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家长课堂:微笑着面对孩子的差错

人生自古谁无‘错’?课堂是允许学生出错的地方,出错是学生的权利,帮助学生不再犯同样的差错是老师的责任。”“融‘错’,是把课堂教学中的差错化为一种教学资源,相机融入后续的教学过程中,化腐朽为神奇,变‘事故’为‘故事’……”   

    许多学生和老师都说,听华应龙老师上数学课是一种享受。几天前,在“华应龙数学教学思想与实践研讨会”上,聆听了华老师的学术报告、观摩了他给五年级学生上的一堂数学课之后,我深深感到,作为一名实至名归的特级教师,他不仅把小学数学吃透了、讲活了,而且形成了自己独到的教学理念——老师,应当微笑着面对孩子的差错。   

    不论是在南方的乡村学校里任教,还是在北京实验二小的讲台上耕耘,华老师始终笃信著名数学家华罗庚的名言:“天下只有哑巴没有说过错话,天下只有白痴没想错过问题,天下没有数学家没算错过题的。”因此,在华应龙看来,学生的差错源自他们的生命和生活,学生的差错是色彩斑斓的可爱的童心;差错对于学习就像砂粒之于河蚌,起初是拒绝,不愿意接纳,但又没法排斥,后来改变策略,分泌汁液来包容砂粒,反而培育出了晶莹剔透、流光溢彩的珍珠。   

    能把学生的差错变成一种教学资源,表现出老师的教育智慧;能够微笑着面对学生的差错,体现了老师的教育情怀。孩子们在学习中出现差错的时候,也是他们忐忑、无助、苦闷、伤心的时候,此刻,他们最怕听到的是老师的训斥,最渴望看到的是老师宽容的微笑。作为人师,不要怕学生出错,更不要对学生的差错一棍子打死,对学生的差错多一点耐心、多一点爱心,也许会有意想不到的惊喜和收获,因为,诚如一位哲人所说,错误很可能是创造的开始

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